學校發展史(2025-2026)

[中小學校部]          [幼稚園校部]

 學校簡況
本校中小學部除英國語文外，以中文為教學媒介，共設45班，中學6級共603人，分20班；小學6級共762人，分25班。本學年中小學學生共有1365人。班師比中學約為3.1，小學約為2.4。
 
各級天主教學生人數：
年級 人數 年級 人數 年級 人數
小一 1 小二 2 小三 1
小四 1 小五 2 小六 2
初一 7 初二 3 初三 1
高一 3 高二 3 高三 2
 
 課程變化
本校於25-26學年調整學生上下課時間，以提升學生課餘時間之運用效率，促進其自主學習與身心健康發展。小學部本學年起增設英文科技閱讀課程，課程內容結合英語學習與科技主題，以培養學生的跨領域理解力與批判思考能力。
 
 校園設施
 
為推廣環保理念，本年度校園各處新增環保回收箱，鼓勵師生依照分類標示正確投放，讓資源得以循環再利用。同時，為減少一次性餐具的使用，學校亦倡導同學自備環保餐具至小賣部購餐，從日常生活中實踐綠色行動。
本校致力推廣閱讀風氣與資源共享，在操場各處設立了漂書架，同學們可自由從漂書架上借閱感興趣的書籍，閱讀後再歸還或放入其他好書，讓書本在校園中「漂流」起來。
 
本校增設環保健身單車，學生踩踏時可發電令燈泡發光。這不僅提供了運動的機會，更讓學生直觀體驗能量轉換的過程，成為校園中結合體育、科學與環保教育的創新嘗試。
 
校園張貼名人畫像及其名言，鼓勵學生自強向上，培養報國愛國情懷。
 
本學年我校校報—韶華面世，以一年兩期方式出版，記錄校園點滴。
 
 
 家校合作
為幫助孩子順利適應小一學習，家教會舉辦「小一銜接講座」，特邀資深小學老師講解小一課程設計、校本評核方式、學習策略及家長支援要點，讓家長能為學生的小學生活做好準備。
 
 
又舉辦了一系列家校合作活動，包括外出參觀活動及校內家長教育講座。活動旨在加強家長與學校之間的溝通，擴闊學生的學習視野，同時提升家庭在學生成長中的支援能力。
 
 
本校舉辦親子宗教與環保活動「我是主的葡萄工作坊」，活動透過葡萄樹的比喻傳遞人與天主的關係，並加入拜苦路的元素，以祈禱作結，同時帶出環保信息。
 
 
親子才藝嘉年華融合了親子才藝表演、親子比賽、趣味闖關及教育攤位等多元活動。透過家長與孩子的共同參與，不僅增進交流，更進一步鞏固家庭與學校的合作關係，攜手探索與培育孩子的多元潛能。
 
 
 學年活動
為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利八十周年，我校組織了多項師生活動，包括集體觀看閱兵儀式、參與專題講座、電影分享、紀念大會及主題展覽等，藉此弘揚愛國精神，緬懷先烈事蹟，深化歷史教育。
 
 
小五及小六級學生參加「感受山與城—中國近代史廣州學習之旅」，到廣州近代史博物館及廣州粵劇藝術博物館參觀。深化學生對中國近代史和嶺南文化的理解，並培養其歷史探究精神和文化欣賞能力。
 
 
  本校特別邀請澳門樂團到校舉辦「樂種未來—校園音樂會」，為師生帶來一場別開生面的古典音樂體驗。透過校園演出，向學生播下音樂的種子，培養他們對音樂的理解與興趣。
 
為弘揚中華傳統文化，學校舉辦跨科活動—月影霓裳 燈謎速遞，讓師生在歡樂氛圍中感受中秋節的文化魅力。活動內容包括燈謎競猜、中秋習俗介紹及創意互動遊戲，並結合校園佈置，營造濃厚的節日氣息。
 
 
本校美術學會積極參與「揚帆啟航海事節2025」政府船塢牆身繪畫活動，學生透過親身投入公共空間美化工作，以藝術創作展現對社區的關懷，進一步培養公民意識，並提升自我認同與成就感。
 
 
本校舉辦的「與書對話，與夢同行」閱讀展板創作大賽，旨在透過創作深化學生閱讀體驗，培養閱讀風氣，並鼓勵學生以視覺藝術方式分享閱讀心得與想像力。活動獲得同學們熱烈回應，積極投入作品構思與創作。
  
 
又舉辦「漂書市集」，這是一項以書籍流通為核心的活動，透過話劇及擺設攤位，讓師生在校園中體驗閱讀的樂趣與知識的交流。參與者可將自己已讀完的書籍帶來，與他人交換，從而獲得新的閱讀資源。這不僅促進了書籍的再利用，更營造出一種互助共享的氛圍。
 
「粵港澳大灣區工匠精神傳承之小匠人系列活動」透過繪碟術、磚繪畫及中式環保藝術等工作坊，讓小四至小六學生體驗中華文化與非遺藝術，從實作中培養專注、精益求精的工匠精神，提升創作能力與文化素養。
 
「高小生涯規劃教育營」以沉浸式情境任務及合作解難活動，讓小五、小六學生認識生涯規劃概念，學習思考與決策技巧；同時透過可持續發展議題培養同理心與社會責任，並提升溝通、協作及反思能力。
 
 
中學地理與資源科學科老師帶領學生考察澳門地形，包括澳門的綠化帶及生態環境、澳門的聚落及海岸環境等，加深學生對澳門本土的認識，培養愛澳情懷及思考澳門發展變化。
 
 
我校舉辦「傳承中華文化」活動，透過新春大匯演及多元攤位遊戲，讓師生與家長在喜慶氛圍中體驗武術、舞蹈、音樂及傳統遊戲。活動不僅增進交流，更深化了大家對中華文化的認識與珍惜。
 
 
2026年5月8日是嘉諾撒仁愛女修會會祖—聖女瑪大肋納嘉諾撒的瞻禮。為隆重紀念，本校特別安排了會祖節慶祝活動，讓全體師生共同參與。透過問答遊戲、分享交流及舞台話劇等方式，深入地認識會祖的精神與事蹟。最後全校師生齊聚一堂，一同享用雪糕，在歡愉的氛圍中為會祖瞻禮獻上誠摯的祝賀。
 
 
本校組織17名中學學生參與「校園警星青年計劃」，前往澳門保安部隊高等學校參觀學習，深入了解保安學員訓練與生活，活動讓同學們對紀律部隊嚴謹作風有更深體會，也對未來升學方向有了更清晰思考。
 
 
學生會成員及風紀隊長參加鮑思高青年村舉辦的學生領袖培訓營，活動以滑輪小組任務貫穿全程，讓同學在實境中體會協商、共享與支持的重要性。
 
本校組織61名中學生參與澳門義務青年會主辦的「正能量義工—訪獨居長者」活動，由多名長者義工隊隊員帶領，分組探訪台暉樓的獨居長者，送上福袋並交流互動。
 
我校師生應邀赴珠海參加「世界水日」「中國水周」活動，參觀竹仙洞水庫及對澳供水展廳，認識珠澳供水歷史與合作意義。隨後出席珠海市規劃館啟動儀式，欣賞供水歷史圖片及學生獲獎作品，學習節水惜水知識，收穫豐富。
 

我校鼓勵學生外出交流及參加各項比賽，形式多樣，讓學生多元發展，發掘潛能。以下為部分比賽及活動：

人工智能・科技・創新

  • 2025廣東省粵港澳青少年人工智慧追夢營
  • 第八屆全國青少年人工智慧創新挑戰賽決賽
  • 第九屆全國青少年無人機大賽總決賽
  • 第十七屆全澳資訊科技大賽
  • 穗港澳學生科技交流活動
  • 2025/2026學年澳門青少年綜合機械人科普活動選拔大賽

音樂・藝術・表演

  • 第12屆施坦威全國青少年鋼琴比賽暨第89屆施坦威國際青少年鋼琴比賽中國區比賽
  • 2025澳門回歸盃青少年音樂比賽
  • 第30屆日本PIARA國際鋼琴大賽澳門選拔賽
  • 第十七屆香港青少年鋼琴大賽2026
  • 第9屆李斯特(匈牙利布達佩斯)國際公開賽
  • 第二屆「至敬冼星海」校際合唱大賽總決賽
  • 第七屆粵港澳大灣區青少年藝術展演—澳門賽區舞蹈比賽
  • 第四十四屆校際舞蹈比賽
  • 第四十三屆校際歌唱比賽
  • 第三十四屆校際戲劇比賽

體育・武術

  • 第十四屆澳門校際劍擊比賽
  • 2025迎全運粵港澳青少年劍擊大賽
  • 2025全澳沙灘排球錦標賽
  • The 23 ND Asian Cadet Junior & U21 Karate Championship
  • 大灣盃跆拳道國際系列賽澳門站
  • 2025及2026澳門跆拳道錦標賽
  • 第30屆澳門太極拳錦標賽
  • 2026全澳空手道公開賽
  • 2026年K1世界空手道青年聯賽—馬尼拉站
  • 第13屆東亞空手道錦標賽
  • 第27屆學界柔道比賽
  • 第17屆東亞壁球錦標賽2026
  • 第49屆學界排球比賽
  • 第49屆澳門分齡游泳比賽
  • 2026 迷你手球挑戰賽
  • 2026年澳門青少年劍擊錦標賽

學術・數學・科學

  • WMTC世界數學團體錦標賽澳門區初賽
  • 香港國際數學競賽總決賽2025
  • 粵港澳大灣區數學競賽全國總決賽2026
  • 2026希望杯國際數學邀請賽（港澳賽區）
  • 2026年澳門「金蓮花」國際數學邀請賽(決賽)
  • GMEC全球數學精英賽2026澳門賽區初賽
  • 2026 AIMO Open港澳數學奧林匹克公開賽
  • GHMMC INTERNATIONAL GRAND FINALS 2025
  • 2026年第七屆澳門地球科學奧林匹克競賽
  • 第15屆澳門地理奧林匹克競賽
  • 銀娛天文盃－第二屆澳門(國際)青少年天文知識競賽
  • 第四屆澳門模擬聯合國大會

語文・文化・其他

  • 紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年主題展覽徵文比賽
  • 第二十屆全澳中學生「我讀孔子」徵文比賽
  • 銘認歷史．共創未來．抗戰勝利80週年創作比賽
  • 第40屆全澳學生朗誦比賽
  • 2025年粵港澳大灣區紅十字應急救護大賽
本校教師積極參與專業發展活動，持續提升教學設計、課堂實踐與教育科技應用能力。小學部王曉雯老師參加澳門數學教育研究學會舉辦的「全澳小學數學課堂教學大賽」，透過公開課展示專業教學成果，並以精心設計及有效運用電子互動工具獲得評審認可，榮獲一等奬。
  
 
教師增埴方面，則有參加「千名教師精英培訓計劃」、「澳門教師黑龍江科普考察團」等，了解不同地區的教育制度及科技發展，相互融合，以求創新。
 
本校與嘉諾撒聖心英文中學舉辦宗教科交流活動，透過座談與分享，彼此交流宗教教育的課程設計與教學經驗。活動中，各校老師就如何在課堂中培養學生的信仰理解、價值觀養成及跨文化尊重進行深入探討。這次交流不僅促進了專業成長，也加強了校際合作，為宗教教育的推展注入新的啟發與動力。
 
為提升教職員工的團隊力量，我校定期召開校務會議及安排培訓活動，檢討教學及學校運作情況，緊貼社會政策發展，與時並進。